Maternelle 42 - Espace de partage et de diffusion de ressources pour enseigner à l'école maternelle.

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Articles les plus récents

Fédérer son groupe classe : et pourquoi pas avec son corps ?
9 octobre 2025, par Groupe maternelle 42
Cohésion-arts-mobilité corporelle-climat scolaire-CPS- identité
Le petit déjeuner à l’école : comment ? pourquoi ?
9 octobre 2025, par Groupe maternelle 42

Distinction entre collation matinale et petit déjeuner
La collation matinale à l’école n’est ni systématique, ni obligatoire. En effet, aucun argument nutritionnel ne justifie la collation matinale de 10 heures qui aboutit à un déséquilibre de l’alimentation et à une modification des rythmes alimentaires des enfants.
Cependant, pour favoriser l’égalité des chances, il est possible d’organiser des petits déjeuners dans les écoles Rep, Rep+ et QPV (quartier politique de la ville), mais pas (…)
Bien être à l’école : explorer, expérimenter, sécuriser
8 octobre 2025, par Groupe maternelle 42

Des pistes pour améliorer le bien-être de vos élèves et mieux prendre en compte :
– leur besoin d’exploration et d’expérimentation (école dehors, mobilité corporelle, pratiques artistiques etc.)
– leur besoin de sécurisation affective (émotions etc.)
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Activités ritualisées : lesquelles et quelles évolutions possibles ?
8 octobre 2025, par Groupe maternelle 42

Les rituels sont tellement ancrés dans les pratiques de l’école maternelle qu’ils sont parfois mis en oeuvre sans être vraiment requestionnés. Il est pourtant très important de s’interroger sur leur rôle et sur leur fonction dans le développement de l’enfant.
Définition Les rituels sont des séquences de comportements attendus qui ont une double fonction symbolique : ils indiquent des temps spécifiques (par exemple le temps du relais entre l’espace familial et l’espace scolaire qui marque (…)
Première scolarisation : une mallette numérique de ressources
8 juillet 2025, par Groupe maternelle 42

Le groupe maternelle du Rhône a élaboré une mallette numérique de ressources pour préparer sereinement la première scolarisation.
Lien vers la mallette
De la première inscription à la première rentrée...Lien avec les familles
Le langage
La sécurité affective
Les besoins physiologiques
L’organisation des espaces et du temps
Le développement moteur, sensorimoteur, psychomoteur
Le coin des directrices et directeurs d’école....
Les motifs à la maternelle - les consignes possibles en 5 min
8 juillet 2025, par Groupe maternelle 42

Pourquoi stimuler les enfants à reconnaître, comprendre et reproduire des motifs ? Pour développer les compétences motrices et créatives des élèves, certes, mais surtout pour développer leurs futures compétences en mathématiques
"Les enfants aiment chanter des comptines avec des phrases répétées régulièrement. Ils dessinent, prolongent une suite de symboles géométriques sur une feuille de papier ou prennent plaisir à reproduire le même enchaînement de mouvements en les alternant selon des (…)
Vous voulez rendre visible la compréhension ? Utilisez le VISIBILEO avec l’album Super Cagoule.
2 juin 2025, par Groupe maternelle 42
Cet article vous propose de découvrir l’outil d’enseignement de la compréhension VISIBILEO en appui sur l’album Super Cagoule d’Antonin Louchard (Ressource boîte à histoires du centre Alain Savary)
Retour sur le forum des acteurs de la petite Enfance
23 mai 2025, par Groupe maternelle 42

Forum des acteurs de la petite enfance, 16 avril 2025 Ouverte par Monsieur Charré, adjoint à l’IA-DASEN en charge du premier degré, et par Madame Ducrot, médecin départemental à la direction de la PMI, cette rencontre a mêlé conférence et temps d’échanges autour des pratiques professionnelles.
Ce forum est le fruit d’une collaboration entre la DSDEN (Groupe maternelle et SDJES), l’INSPE, Canopé et la PMI Accueil petite Enfance.
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Le (…)
Laissons les EXPERIMENTER ! les ateliers de la Semaine de la Maternelle
22 mai 2025, par Groupe maternelle 42

Dans le cadre des semaines de la maternelle, une centaine d’enseignants a participé à des ateliers autour de la thématique "EXPERIMENTER" dans tous les domaines d’apprentissages. bloc_couleur3] Expérimenter en mathématiques : Sylvie Extrat, PEMF et déléguée départementale de l’AGEEM, a fait vivre à tous un moment de géométrie avec le corps pour exemplifier la manière dont on peut passer de l’expérience vécue en géométrie à la représentation. Expérimenter en sciences : Sophie Brunel, (…)
Ce n’est pas du jeu, c’est de l’expérimentation ! Replay de la conférence de madame Josette SERRES
22 mai 2025, par Groupe maternelle 42

Présentation Josette Serres est docteur en psychologie du développement. Elle a mené plusieurs travaux sur le cerveau du tout petit et notamment sur la place des interactions avec l’adulte dans les développements de l’enfant.
Elle est également formatrice auprès des professionnels de la Petite Enfance. Son approche croise les connaissances actuelles en neurosciences et les pratiques pédagogiques mises en place dans les lieux d’accueil collectif.
Nous la remercions pour sa présence à (…)